江城武汉，夜色如墨。灯火通明的会议室里，讲课声、讨论声、键盘声此起彼伏，来自长沙、南京、合肥、武汉校区的20名政治理论课教员正在紧张地进行集中备课研讨。
“一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有思想指引”。纪建强老师正严格按照课堂教学要求进行试讲。台下，团队成员围坐在一起，大家时而拿起笔记下关键词，时而低下头凝神思考，听到精彩处，情不自禁地鼓起掌来……
近期，学校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》）核心课程团队在信息通信学院集中开展为期一周的封闭式备课研讨。此次备课活动以中央马克思主义理论研究和建设工程最新版教材和教学新大纲为依据，采取名师指导、示范观摩、集智攻关等形式，逐人试讲、逐课打磨，在潜心研课磨课中提升课程建设质量。
“用坚定的信仰引领人，用真理的力量感召人，用高尚的人格感染人，用真挚的情感打动人，用生动的形式吸引人”。中国人民大学王向明教授的这句话深深打动了每一个团队成员。示范课上，王教授为大家讲述了如何当好一名政治理论教员，如何把政治理论课讲得让学生爱听的“独门秘籍”，或引经据典、直抒胸臆，或绘声绘色、妙语连珠。
讲准讲深讲透讲活习近平强军思想，是此次集体备课的重要任务。军事科学院姜铁军教授谈到：“我们必须用学员爱听的语言讲深讲透，切实发挥好习近平强军思想铸魂育人的关键作用。”陆军指挥学院凌胜银教授发自肺腑地说：“政治理论课讲好不容易，很多时候，情感的触动，更容易影响被教育者。”
大家对这些名师的课堂“魔力”早有耳闻，但零距离的洗耳恭听还是给团队成员带来了不小震撼。一路听下来，新入职的胡宇萱老师最直接的感受是“开了眼界，长了见识”，最大的收获是“发现上好政治理论课没那么简单，但也没有那么难”。
教学名师在为团队进行示范授课的同时，还参与了部分专题备课试讲的研讨交流，提出了宝贵意见。名师大家的引领示范帮助大家有效理清了教学思路和教学重点，找准了下一步的发力方向，大大提升了此次集中备课的质效。
团队集体攻关是打造“金课”的重要保障，唯有千锤百炼、精雕细琢，方能打造精品、建成一流。在集中备课过程中，大家经常会为“一个字”“一个观点”“一句话”，“吵”得面红耳赤。
“刘澄老师，您在第一部分选用的例子十分恰当，但文字建议多采用兵言兵语、生活用语来表述，这样学员才更加容易接受！”鞭辟入里的总结来自团队资深教员廖国庚老师。
李江红老师开门见山地指出王宝磊老师的讲授“盲区”：“您在讲‘一化三改’中的对农业的社会主义改造时内容单薄了点，还需要增加一些实际数据，这样才能更好支撑起这个问题。”
李铮老师在总结交流时谈到：“我们讲给学员的东西要能填补他们的知识盲区；要能讲出学员看不透的东西，提升他们对党的路线方针政策的认知水平；要有逻辑层次的递进性，让学员明白课本中基本结论背后的内在逻辑。”
像这样激烈的观点交锋在7天中时有发生。在备课期间，该团队坚持教案逐字逐句审，课件逐行逐页过，难点逐个逐项研，针对发现的问题坚持全员讨论、科学引导、及时总结。邹小军老师深有感慨：“通过这次备课，我感觉就像经历了一次高考，思想如同发生了‘蜕变’，收获是巨大的。”
“我们现在是军队级精品课程，此次集中备课，就是要聚焦课程提质，着力打造国家级‘金课’，不断提升政治理论课铸魂育人质效，让学员想听愿听爱听。”该团队首席专家傅婉娟老师说出了团队成员的共同目标。
为了完成好此次集中备课任务，团队先期做了大量准备工作：精读、吃透新的教材和教学大纲，整理权威研究成果，分专题开展联合研讨、拟定授课提纲、完善教案课件……为了做足功课、做出成果，老师们全部是开足马力、全力以赴，始终铆足“一股劲”、拧成“一股绳”，确保了各项工作有序推进。
“学校试点建设核心课程团队，就是要趟路子、出精品、作示范，全部工作必须瞄着一流标准，建设一流课程、一流团队、一流成果。”这是傅婉娟老师常常对大家说的话，她也是这样做的。从团队成立的第一天起，她就全身心投入到了团队建设之中，谋划建设发展方向，修订完善教学方案，组织集体学习研讨，培养帮带年轻成员……每项工作她都倾注全部心血，每个细节她都做到精益求精。这种“拼命三郎”般工作干劲也深深感染了团队的每一名老师。
此次集中备课时间紧凑、内容饱满、环环相扣，每天10小时的“头脑风暴”之后，老师们还利用休息时间过细完善教案课件、优化教学设计、交流备课心得......确保了此次集中备课的高质高产。
“每天的工作量都是满满的，很紧张，但是这场攻坚战必须要经历，必须要打好！”章林飞老师在谈到自己的感受时说道。
一周后，离开武汉、奔赴各个校区的20位政治理论课老师们，怀着同样的使命感和责任感，开启了继续打造国家级“金课”的新征程。
