近日，有关《连续两年荣立二等功，县委书记县长为他送喜报》的系列推文，在国防科大师生员工的朋友圈中掀起热潮。昔日的师长、同学纷纷转发并表示祝贺，林裕昌成为了全体科大人的骄傲。
军地携手为林裕昌家人送上立功喜报
林裕昌2019年从国防科大电子对抗学院毕业，不到四年的时间里，他先后被陆军，战区陆军和集团军表彰为“备战练兵先进个人”“集团军最美奋斗者”；受到中央军委表彰，连续两年被评为“四有”优秀军官，因参加重大任务表现突出连续两年荣立二等功。
从普通军校学员到优秀中尉参谋，林裕昌踏着改革强军的时代鼓点一路成长。翻开他的青春履历，蕴藏着科大学子的奋斗轨迹和心灵力量。
林裕昌所获荣誉
憨憨的笑容，天生的耐心和好脾气。问起昔日同学对林裕昌的印象，“踏实”成为被提及最多的词语。
相较于在部队表现卓越，林裕昌的大学四年显得“默默无闻”。
“大一、大二懵懵懂懂，高数险些还挂了科。”科大如同强手如云的竞技场，那时的林裕昌，像大多数不太自信的青春期男孩一样，看起来有些木讷，甚至沉默寡言。
大学时期的林裕昌
变化起源于大二暑假的那次实习。
第一次近距离接触部队，林裕昌看到了自己和一名真正军官的差距。随之而来的本领恐慌，让他有了努力的方向。
之后，林裕昌暗下决心，要打好基础，将来下了部队，才能立得住脚跟。
在同学眼里，林裕昌总是学得很“慢”。看似容易理解的概念和习题，他却查了又问、问了又查，默默较劲好半天。正是在这样的“慢”进程中，林裕昌学会了主动检索和归纳，掌握了逆向思考和问题迁移的能力。
后续的专业课中，鲜活的案例、复杂的数据、大量的实践，让林裕昌感受到挑战的同时，深刻体会到祖国所面临的复杂周边环境，“扎根基层一线”的想法从此在心里生根。
林裕昌与同学的毕业合影
“身在这里，总有一种守护电磁疆场的天然使命感。”说起母校带给自己的帮助，林裕昌觉得，除了知识和能力，更多的是心灵的滋养。
不是每一份付出都能立刻得到回报，但蜕变总在点滴努力中悄然发生。
毕业后，林裕昌分配至陆军某旅电子对抗营。
漫漫黄沙，茫茫戈壁，林裕昌正在与队员执行某重大任务。
谁也没想到，这位首次独立带队的中尉排长，能在条件有限的情况下，带领一群同龄战士攻坚克难，一举斩获军委、陆军颁发的相关成果一等奖。
林裕昌在阵地执行任务
四年军校生活的磨砺，让林裕昌扛起了责任与担当。
对现有装备进行手动改装，从友邻单位拷来相关英文软件，想尽各种办法搜集学习资料……他拿出了大学期间那股“死磕到底”的钻劲，倒推公式原理、自学软件设备操作。有了眉目，再手把手传授给战士。
春去秋来，成果瓜熟蒂落，崭新的领域从此有了扎实的技术支撑。
第二年，林裕昌带领任务分队，利用山顶的废弃铁棚，搭建起临时席位，创造性地探索出一套新的实用信号分析方法，填补了当前该领域的空白。
在集团军“最美奋斗者”颁奖典礼现场
“当初报考军校，看中的就是信息对抗领域，利用数字化、网络化的战场信息为作战创造条件，很有价值。”林裕昌言语间都是对专业的执着和热爱。“能力是磨出来的。能够学有所用，是一件幸福的事！”
两次荣立二等功，林裕昌第一时间向母校的王海教授分享了喜讯。工作期间，他常通过电话和邮件向老师请教专业难题。在他看来，今天的成绩离不开老师的帮助与支持。
刚到部队时，林裕昌也曾迷茫、徘徊。从院校到部队，身份的转换、岗位的适应，对每名学员都是莫大的考验。
林裕昌与赴部队授课的蔡群教授合影
学员的担忧亦是母校的关切，2021年，校党委决策启动“毕业学员成长助力工程”，电子对抗学院党委高度重视，精心制定《毕业学员成长助力工程实施计划》，助力学员在岗位上成长成才，为学员教育教学改革提供支撑。通过“部队导师行”、设置部队联络员等方式深入基层一线了解毕业学员现状，将困难瓶颈转化为提质科研教学的内蕴动力，让母校成了每名毕业学员的坚强后盾。
2020年初，为破解备战过程中的棘手难题，林裕昌邀请蔡群教授为自己所在的营授课，蔡教授欣然前往，把课堂开设在前沿阵地，为一线官兵答疑解惑。
几个月后，林裕昌领命执行某重大任务，在边海防偶遇唐波教授，师生二人并肩战斗，成功完成了目标地域的信号搜索。
“每次下部队，学生们都倍感亲切，遇到的瓶颈、取得的成绩，全都掏出来对我们讲。”唐波教授说，“各级电子对抗岗位的官兵，半数以上是我们培养的学生，扶上马，送一程，支持学生发展是我们应尽的责任。”
“荣誉属于过去，奋斗创造未来。感恩母校和部队的培养，今后我将更加努力，争取创造更多价值”面对荣誉，林裕昌这样说。
从院校到部队
林裕昌用一股“钻劲”
实现了“破茧成蝶”的华丽转身
这是一个美好的时代
这是一片灿烂的沃土
愿每一颗平凡的种子都能扎根于此
成长为强国强军的参天林木
