“响应党的二十大号召，我们每名学员都要成为高素质、专业化新型军事人才！大家有没有信心？”
“有！有！有！”
在军政基础教育学院某学员队，学员郭秉鑫在中央级网络媒体和重要杂志期刊发表理论和宣传文章五十余篇、张钰妍和张馨予获全军军事建模竞赛特等奖、李俊善和杨奕凡参加校篮球队出征全军比赛……
作为一支大二学员队，他们从没有特别突出的尖子生，也没有素质全面的优秀骨干，到形成人人争优争先的良好局面。这其中有什么诀窍？让我们一起看115名学员的成长故事。
2021年8月14日，王浩铭从新生接站车上下来，热血沸腾。
新训很快给了他当头棒喝。
烈日炙烤下，他开始了人生中第一次队列、体能、射击……中暑、破皮，不适应训练和生活节奏而产生的不良症状渐渐出现。
一开始，这支队伍士气低落，没有完全凝聚起来的“魂”。队干部立刻组织新训班长召开“诸葛亮会”，要求新训班长扮演“心灵树洞”，走进学员心中。班排拉歌、自我介绍、文艺展示……在打破隔阂的同时，悄然凝聚着“队魂”。
改变，从学习优秀榜样开始。
杨金一是曾参与庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵的博士生。当他来到队伍中间指导队列，学员们发觉原来搞科研的一样能在训练场上英姿飒爽；申天睿、龙飞宇，该大队队列会操往年第一名的班长为他们做展示。
“我要像他们一样。”许多学员燃起了训练热情。王浩铭入选队列示范班，并连续在两届校“风采杯”中斩获第三名；野外综合训练中，受了伤的李平东咬牙完成200公里徒步行军；周天担当旗手重任，即使双臂酸痛也扛着红旗走完最后一公里。
检验新训成果时，他们以绝对的优势在2021级先后两次队列会操中斩获 “第一名”，分别在队列会操、野外综合训练、基层文化建设和后勤管理收获“先进单位”四块奖牌。
新训结束后，学习生活节奏骤变，但很多学员的思维习惯还停留在高中被老师推着学的状态。
凭借管理学员队的长期经验，队干部深知这将严重影响学风训风、削弱学员队战斗力，“是时候狠抓学风整训，让学员走出‘高中思维’了！”
大刀阔斧的学风整训首先来到课堂秩序上，队干部跟课跟训，抽点人员检查作业，并记录每名学员的学习特点；课前检查“三声三像”，课中规范“三不三要”，课后督促“三查三帮”，打造规范的“科大课堂”。
江子豪曾痴迷于网络小说，学员队转变思路，鼓励他走上讲台担任高数小教员，利用理科优势转移他的注意力。苏伯仑主动申请担任模拟连学习副指导员，参加学员队“学习智囊团”工作。
走出“高中思维”后，该队的学风建设取得了明显成效，他们的线性代数成绩及格率100%，优良率位列前三。
为保证学员的学习积极性，学员队为他们准备了全学科的“学习大礼包”。教导员傅慧鸣带着骨干监督学员一日生活制度的执行情况，确保大家坚持学习打卡；各科课代表联合学习突出者抽点重点试题，以测试形式“优做精做”。
最终，成绩总评中他们斩获期末测试第二的好成绩。
“本月大队内务卫生、理论研究、学习训练和作风纪律流动红旗，归十三队！”飘扬在荣誉室的四面旗帜，是该队乘风而上的最好见证。
“我们的体能水平要在同年级间争优争先！”为达成这一目标，队干部和学员们狠下功夫。
“腰部发力，想象自己除了腰以外都是豆腐。”
“十个了，奖励自己一个鸡腿。”
单杠旁，学长鼓励受训学员；训练场，教员陈南君、肖舟纠正学员的不良发力方式；闲暇时，熊志鸿浏览体能训练相关视频；第一次上杠成绩为零的朱煜琛，每天用弹力带训练上肢力量。
“扛着红旗不放，占着第一不让”的目标激励着全体学员，以争做先锋的姿态汇入强军兴军时代洪流。
